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1. 什么样的题目是最适合你的？
通常老师会帮你筛选题目，会把教辅材料里面“偏、怪、难”的题目都删掉，告诉同学们：“这一节的这几道题目不用做了”。
老师自己组卷命制练习题、月考题等的时候，更是会严格筛选，摒弃“偏题、怪题”的。
接下来就是你来做选择的时候了。对你来说，题目大致可以分为三类。第一类是简单题。即你能顺利、快速、一遍就能得出正确答案的题目。
第二类是中等难度题。即你有思路、知道“往哪个方向用劲”，但是，“磕磕绊绊”，不能顺利做到底，而且，容易出错的题目。
第三类是难题。即你弄不清楚题目考察的是哪一部分知识，完全没有思路，想了三、五分钟，还想不出“它”属于哪个物理模型，也画不出一个图、写不出一个相关的基本公式。总之，完全无法下手的题目。
那么，能使你快速提高解题能力的是哪一类呢？
回答：第二类！
第一类不必多练，第三类果断放弃。第二类题目才是你要重点练习的题目。把“它们”从“半生不熟”练习到“熟练掌握”，不断扩大你的第一类题目的范围，那么，物理成绩的提高就是水到渠成的事情了。
以上说法的理论依据是苏联著名心理学家维果斯基的“最近发展区理论”。
“最近发展区”理论认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学可能达到的水平。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上再进行下一个发展区的发展。
2. 怎样做题效率高？怎样提高解题速度？
简单回答：像考试一样做题，效率最高。
以高中物理为例，通常一份卷子18道题目，考试时间为90分钟。也就是说，考试要求你平均5分钟做一道物理题目。
请同学们回忆一下，平时的一堂自习课（40分钟），你能做完8道中等难度的题目吗？恐怕很多同学做不到吧？为什么呢？因为我们不受任何约束啊。于是，我们可能做着做着就“跑偏”了。一会儿翻翻书、一会儿看看答案、一会儿和同学讨论几句，一会儿跑到讲台上问问老师。这些做法虽然耽误时间，但还都没有完全偏离“做物理作业”这件事情。其实，还有“升级版”的情况，一会儿渴了，去接点水喝；一会儿又想起来语文课文还没有背，拿出语文书看几眼；一会儿又想起今天某个同学说了我一句难听话，他凭什么那样说啊，下课后我得去找他理论一番等等。
哈哈，是不是这样啊？
那位同学要问了：“老师，你是怎么知道的？你在偷偷观察我吗？”
“哈哈，同学，你想多了。其实很简单，因为我也曾经是学生啊！”
上面讲的那些“开小差”的情况，到了放假在家、自己写作业的时候，往往更频繁。对吧？
那么，怎样做到“像考试一样做题”呢？
假如你第一节晚自习打算做物理作业，那你可以先快速地把这节作业对应的内容复习一下，看看课本、笔记、教辅上的例题。然后，开始做作业。一旦开始做作业，就要求自己像考试一样，专心做题，不再“翻书、看答案、和同学说话……”。而且，要遵循第一条原则，不和“难题”纠缠，遇到三两分钟还没有任何思路的题目，要果断放弃。
这样坚持一段时间，形成习惯，你的做题效率会大大提高的。
3. 一道题目要做几遍？
答案：做到你真正会了为止。
我们都听说过吧？物理是“一看就懂，一听就会，一做就错”。为什么呢？就是没有掌握“真正会”的标准。
请同学们回忆一下，是否经常有这样的情况。
一道题目，你做错了。你一看答案，原来是这样啊，明白了。
一道题目，你做错了。你一听老师的讲解，原来是这样啊，懂了。
一道题目，你做错了。你和同学讨论了几句，原来是这样啊，知道了。
然后，你就以为你会了。等考试的时候，再遇到类似的题目，你一做就发现还是困难重重，往往还是会做错。对吧？
所以，前面所叙述的“明白了”、“懂了”、“知道了”都不意味着你“真正会了”。
因此，所有典型的必须掌握的类型的题目，如果你第一遍没有顺利做对，那就一定要再做第二遍、甚至第三遍、第四遍……，直到在没有任何提示的情况下，你能独立、迅速地做出正确的解答为止。
这一点非常重要。比“漫无目的”的“刷题”重要得多。
总结一下今天的内容：要想快速提高解题能力，第一，要多做“对你来说”中等难度的题目；第二，要像考试一样做作业；第三，坚持“好题重做”。
作者：刘宝菊（刘老师高中物理）
高中物理知识点总结
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